С 1 сентября в Казахстане модернизируют систему контроля знаний для учащихся 2–4-х классов, отменив привычные СОР и СОЧ.

Как пояснила педагог-мастер Жанар Жаксылыкова, вместо привычных суммативных работ по завершении каждого учебного раздела вводится промежуточное оценивание.

Если раньше на СОР выделялось от 15 до 20 минут, то теперь промежуточная проверка будет занимать полноценный 45-минутный урок, что даст младшеклассникам возможность без спешки продемонстрировать свои навыки, а учителям — снизить академическую нагрузку.

Формативное оценивание по 10-балльной шкале сохранится в прежнем формате.

Специалист подчеркнула, что текущая оценка должна объективно отражать активность школьника на протяжении всего занятия — от ответов у доски и работы в парах до выполнения самостоятельных и домашних заданий, а не зацикливаться на единичном ответе.

Отказ от жесткой системы СОР и СОЧ в начальной школе знаменует переход к более гуманной и мягкой модели адаптации детей к учебе.

Расширение временных рамок для проверочных работ снизит уровень стресса у младшеклассников, смещая фокус с формальной гонки за баллами на глубинное усвоение материала.